EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ DI SMK BUDINIAH BOGOR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi komprehensif terhadap program Tahfidz Al-Qur'an di SMK Budiniah Bogor. Evaluasi ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang diakui secara luas untuk menganalisis efektivitas dan efisiensi program. Hasil evaluasi mengungkapkan kekuatan program pada aspek konteks dan input, namun mengidentifikasi sejumlah kelemahan kritis dalam implementasi proses dan pencapaian produk. Temuan ini menyoroti perlunya intervensi strategis dan peningkatan berkelanjutan untuk mengoptimalkan kontribusi program terhadap pembentukan karakter dan peningkatan kualitas tahfidz siswa.