PENGARUH MODEL TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PADA KELAS VIII DI SMPN 7 BUKITTINGGI

Abstrak

Rendahnya nilai siswa kelas VIII SMPN 7 Bukittinggi pada mata pelajaran PAI. Hal ini terlihat dari rendahnya nilai ujian tengah semester dan cara belajar pada proses pembelajaran PAI. Salah satu upaya yang dapat mengatasi hal tersebut yaitu proses pembelajaran dengan menggunakan metode Team Game Tournament untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII SMPN 7 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dengan desain The Non Equivalent Control Group Desain. Sampel pada penelitian ini berjumlah 220 siswa, 31 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas control. Instrument penelitian ini yaitu dalam bentuk tes soal pilihan ganda pada materi shalat jum’at dan shalat jama’ qasar. Teknis analisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil hipotesis pertama perhitugan paired samples test pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar PAI di Kelas VIII SMPN 7 Bukittinggi sebesar 32,381 diperoleh dari nilai mean selisih rata-rata nilai post test dan pree test kelas eksperimen, hasil hipotesis kedua dan ketiga uji independent samples test dasar pengambilan keputusan jika nilai [sig.(2-tailed) > 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika nilai [Sig.(2- tailed) < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil output indepedent samples test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,00<0.05 maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan model Team Game Tournament dengan metode konvensional dan pembelajaran menggunakan model Team Game Tournament lebih baik dari menggunakan metode konvensioanal.