STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI

Abstrak

Strategi mengajar pada dasarnya adalah tindakan nyata dari guru atau praktek guru melaksanakan pengajaran melalui cara tertentu, yang dinilai lebih efektif dan efisien. Pada dasarnya, tidak ada strategi pembelajaran yang dianggap lebih baik dibandingkan dengan strategi pembelajaran yang lain. Baik tidaknya suatu strategi pembelajaran bisa dilihat dari efektif tidaknya strategi tersebut dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. dengan demikian, pertimbangn pertama menggunakan strategi pembelajaran adalah tujuan apa yang harus dicapai. Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampain materi secara verbal dari seorang guru kepada siswa dengan maksud agar siswa mengusai materi pelajaran secara optimal. strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan pada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi secara optimal. Dalam strategi ini , materi pelajaran disampaikan langsung oleh guru. Siswa tidak dituntut untuk menemukan materi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian literature review atau kajian pustaka. Metode ini menurut Sugiyono yaitu suatu kajian atau literature ilmiah mengaitkan antara budaya, norma, dan nilai sosial terhadap objek penelitian