UPAYA GURU PENDAMPING KHUSUS DALAM PEMBERIAN LAYANANPENDIDIKAN ANAK AUTIS DI TK AISYIYAH III KOTA KUPANG

Abstrak

Pendidikan adalah hak setiap warga negara, dimana setiap orang berhak berkembang dan berperan dalam masyarakat. Memberi hak pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus berarti membantu angka partisipasi mereka untuk bersekolah di sekolah khusus maupun reguler. Keberadaan siswa berkebutuhan khusus di sekolah regular atau dalam setting pendidikan inklusif berarti memberikan hak dan kesempatan yang sama bagi siswa berkebutuhan khusus untuk bersekolah di sekolah umum mulai dari jenjang pendidikan anak usia dini, sekolah dasar hingga ke perguruan tinggi. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya guru pendamping khusus dalam mendidik anak autis dan kendala dalam memberikan pelayanan kepada anak autis di TK Aisyiyah III Kota Kupang? Kemudian tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru pendamping khusus dan kendala dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada anak autis di TK Aisyiyah III Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang mengarah pada penelitian studi kasus. Pendekatan dimaksud agar lebih dapat menggali informasi secara lebih luas dan detail dalam penjelasan guru pendamping khusus dalam pemberian layanan pendidikan anak autis. Subjek penelitian ini adalah guru pendamping khusus di PAUD reguler Aisyiyah III Bakunase berjumlah 1 orang dan anak autis berjumlah 1 orang. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul di analisis dan di deskripsikan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: dalam pemberian layanan anak autis guru pendamping khusus merupakan hal yang sangat penting dikarenakan untuk membantu anak autis dapat berkomunikasi efektif dengan teman-temannya dan pemberian layanan pendidikan anak autis yang ada di TK Aisyiah III Kota Kupang adalah anak yang memiliki gangguan interaksi sosial, komunikasi, perilaku dan kognitif. Mengacu pada alasan pandangan terhadap pendidikan anak autis maka tulisan ini kemudian mengulas lebih jauh upaya guru pendamping khusus dalam pemberian layanan pendidikan anak autis (studi kasus).