DAMPAK POLA ASUH PERMISIF TERHADAP KETIDAKMATANGAN SOSIAL EMOSI PADA ANAK USIA DINI (Di TK Happy Bear Preschool Kota Yogyakarta)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk ketidakmatangan sosial emosi pada anak usia dini. 2) Faktor-faktor yang menjadi alasan orang tua menerapkan pola asuh permisif pada anak. 3) Bagaimana kebiasaan-kebiasaan yang diterapkan orang tua permisif kepada anak. 4) Bagaimana pola asuh permisif dapat menyebabkan ketidakmatangan sosial emosi pada anak usia dini. 5) Upaya apa yang dilakukan guru dalam mengatasi ketidakmatangan sosial emosi pada anak di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini merupakan anak usia dini yang mengalami ketidakmatangan sosial emosi serta orang tua yang menerapkan pola asuh permisif. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif transkip wawancara, lalu diubah menjadi bentuk naratif, dilakukan reduksi data, coding, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan ketidakmatangan sosial emosi yang dialami subjek yaitu, sulit membangun relasi, sulit menyampaikan situasi emosional, tidak percaya diri dan tidak mampu mengontrol emosi. Faktor orang tua menerapkan pola asuh permisif karena adanya keyakinan tertentu, kepribadian dan pola asuh turun temurun. Kebiasaan-kebiasaan pola asuh permisif yang tinggi responsif dan rendah tuntutan (memanjakan) dalam perkembangan sosial emosi menjadi penyebab bagaimana pola asuh permisif berdampak pada ketidakmatangan sosial emosi pada anak usia dini. Pendidikan karakter, penanganan khusus dan bekerja sama dengan orang tua menjadi upaya dalam menangani ketidakmatangan sosial emosi pada anak di sekolah.