UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V-C SDN MARGOREJO VI SURABAYA MENGGUNAKAN PENDEKATAN TARL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pendekatan TaRL. Metode pengumpulan data menggunakan Observasi dan Tes. Memiliki indikator kinerja akhir 85% (28 dari 33 siswa) yang mendapatkan kategori tuntas, dengan rincian pra-siklus hasil belajar mendapatkan 42% (14 dari 33 siswa), siklus I mendapatkan 60% (20 dari 33 siswa), siklus II penilaian hasil belajar mendapatkan 85% (28 dari 33) siswa. Hasil belajar sudah memenuhi nilai KKM dan mencapai indikator kinerja keberhasilan ≥ 80%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) ini dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas V-C SDN Margorejo VI/524 Surabaya.