PENGEMBANGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPA BERMUATAN ETNOSAINS
Kata Kunci:
Modul Pembelajaran, Etnosains, Tema Bunyi, Hasil Belajar, Kemandirian Siswa.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran IPA tema bunyi bermuatan etnosains terhadap kemandirian siswa SMP Kelas VIII. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi experiment dengan bentuk nonequivalent control group design. Sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling dimana kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol SMP Negeri 36 Semarang. Peneliti mengumpulkan data menggunakan tes, lembar observasi, lembar angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi, uji t dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian ini adalah (1) karakteristik pembelajaran ipa bermuatan etnosains adalah adanya pembahasan kearifan lokal dan proses rekonstruksi pengetahuan masyarakat dan ilmiah selama proses pembelajaran (2) hasil analisis kemandirian siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,85. Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan modul pembelajaran IPA tema bunyi bermuatan etnosains berpengaruh terhadap kemandirian siswa SMP.
