PENGARUH PEMBELAJARAN PROYEK KETERAMPILAN TERHADAP PENINGKATAN KREATIF BERFIKIR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar kelas VI. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diterapkan model PjBL dan kelompok kontrol yang diterapkan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan dianalisis dengan menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah penerapan model PjBL. Hal ini menunjukkan bahwa model PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar kelas VI