ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KULTUR SEKOLAH DI SD NEGERI 165735 KEC.RAMBUTAN KOTA TEBING TINGGI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan pendidikan karakter melalui kultur sekolah, menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis kultur sekolah dan untuk Untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor penghambat pendidikan karakter dalam kultur sekolah dii kelas IV SD Negeri 165735 Kec. Rambutan Kota Tebing Tinggi 2024. Subjek pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas IV SD Negeri 165735 Kec. Rambutan Kota Tebing Tinggi. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Keabsahan data diperoleh melalui proses triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini merupakan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter di kelas IV SD Negeri 165735 Kec. Rambutan Kota Tebing Tinggi diimplementasikan melalui lapisan artifak serta nilai dan keyakinan. Hasil observasi menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam kultur sekolah berada pada kategori Baik dan sangat baik dengan persentase 80% dan 96%. Perencanaan terdiri dari penetapan nilai-nilai karakter yaitu religius, disiplin, semangat kebangsaan, dan nilai peduli lingkungan, analisis kondisi sekolah, penyusunan program, dan sosialisasi kebijakan kepada guru, staf, peserta didik, dan orang tua. Pelaksanaan pendidikan karakter diwujudkan melalui penyediaan fasilitas yang mendukung berbagai aktivitas sekolah, membiasakan peserta didik dengan nilai-nilai karakter baik secara sadar maupun tidak sadar. Secara umum SD Negeri 165735 Kec. Keberhasilan program ini terlihat dari pencapaian empat nilai karakter utama, yang dicapai berkat kerjasama antara warga sekolah dan orang tua. Namun, terdapat kendala dari guru, peserta didik, dan orang tua dalam pelaksanaannya