PENGARUH BLENDED LEARNING TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DAN KETERLIBATAN MAHASISWA MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA

Abstrak

Blended learning merupakan kombinasi antara pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring yang menawarkan fleksibilitas serta memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses belajar-mengajar. Dalam konteks pendidikan tinggi, khususnya program Magister Teknologi Pendidikan, blended learning dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penenlitian ini adalah metode penelitian kepustakaan (library research). Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan bahwa pembelajaran blended learning memiliki banyak kelebihan. Dapat dilihat dari mahasiswa yang sudah bekerja dan kerjanya harus mobile maka sangat memudahkan mahasiswa tersebut dikarenakan kuliah blended learning ini dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. Kuliah menjadi lebih fleksibel tidak ketat dan kaku