PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA ANAK USIA DINI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode make a match terhadap kemampuan mengenal angka anak usia dini di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 03 Alai Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasy eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 12 anak kelompok B6 (kelompok eksperimen) dan 12 anak kelompok B3 (kelompok kontrol) di TK Kemala Bhayangkari 03 Alai Kota Padang. Metode pengumpulan data meliputi tes lisan dan tes tindakan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis untuk menguji perbedaan kemampuan mengenal angka anak sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan mengenal angka setelah diberikan perlakuan dengan metode make a match. Hal ini menunjukkan bahwa metode make a match berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka di kelompok B6 di TK Kemala Bhayangkari 03 Alai Kota Padang. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk anak usia dini