INVESTIGATING CLASSROOM MANAGEMENT PRACTICES OF PRE-SERVICE ENGLISH TEACHERS DURING TEACHING PRACTICUM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana calon guru bahasa Inggris menerapkan keterampilan manajemen kelas selama praktik mengajar mereka. Beberapa penelitian telah dilakukan tentang keterampilan manajemen kelas oleh calon guru bahasa Inggris, dan diperlukan penyelidikan lebih lanjut tentang penelitian observasional. Partisipan penelitian ini adalah lima calon guru bahasa Inggris, dan studi kasus kualitatif dengan analisis tematik keterampilan manajemen kelas digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti membuat tema prinsip manajemen kelas oleh Douglas Brown dan strategi oleh Jim Scrivener seperti lingkungan fisik, suara, dan bahasa tubuh, pengajaran yang tidak direncanakan, mengajar dalam keadaan yang tidak menguntungkan, gaya mengajar, menciptakan iklim yang positif, pengelompokan dan tempat duduk, selama kegiatan, menetapkan otoritas, menggunakan alat dan teknik, dan bekerja dengan orang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan manajemen kelas oleh calon guru bahasa Inggris diterapkan dengan baik karena prinsip dan strategi diikuti, dan calon guru bahasa Inggris memahami maksud manajemen kelas di kelas