MENILAI EFEKTIVITAS SISWA DALAM MEMPERTANGGUNGJAWABKAN TUGAS DAN KETERLIBATAN DALAM PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA MENTIMETER

Abstrak

Kejenuhan belajar siswa bersumber dari bagaimana proses pembelajaran berlangsung. Agar tercapai stuatu tujuan pembelajaran, banyak hal yang harus diperhatikan termasuk kompetensi guru dalam menyampaikan materi kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penilaian efektivitas siswa dalam mempertanggungjawabkan tugas dan keterlibatan dlam pembelajaran melalui media mentimeter. Masalah utama yang dikaji yaitu pengaruh media pembelajaran mentimeter terhadap efektivitas siswa dalam mempertanggungjawabkan tugas da keterlibatannya dalam pembelajaran. Teori yang dipergunakan yaitu teori perspektif global seorang guru yang professional dari Pujiyana (2012: 129). Data-data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dianalisis secara kualitatif. Kajian ini menyimpulkan bahwa Media Mentimeter dapat menjadi alat yang efektif untuk menilai efektivitas siswa dalam mempertanggungjawabkan tugas dan dapat menghasilkan umpan balik yang cepat dan membantu siswa dalam memperbaiki pemahaman mereka, meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran, dan meningkatkan penguasaan teknologi mereka.