PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER TOLERANSI SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS V SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD yang berbasis Value Clarification Technique pada pembelajaran PPKn untuk meningkatkan karakter toleransi siswa kelas V. Penelitian ini juga bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Value Clarification Technique yang valid dan praktis juga efektif untuk meningkatkan karakter toleransi siswa. Penelitian dilaksanakan di SDN Jatireja 01 Cikarang Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D dan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis (Anayze), Perancangan(Design),Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Hasil dari penelitian dan pengembangan LKPD ini adalah (1) Pengembangna LKPD berbasis VCT sudah valid dan layak diujicobakan dengan rata-rata skor dari ahli adalah 91,6%. Skor rata-rata respon pendidik yaitu 84% dan skor rata-rata respon siswa adalah 91% skor tersebut termasuk kedalam kategori sangat praktis. (2) pada tahap pengaruh dan keefektifan berdasarkan hasil uji T-test test one group desain pretest-posttest dengan menggunakan aplikasi Microsoft Excel didapatkan hasil P(T<=t) two tail 2, 84. Hal ini menunjukan bahwa nilai signifikan (2- Tailed) lebih dari 0,05 yang berarti nilai pretest dan posttet terdapat perbedaan yang signifikan dimana pembelajarn sebelum dan sesudah menggunakan LKPD berbasis VCT. Perhitungan N- Gain menunjukan hasil sebesar 0,67 dengan kategori sedang, (3) Setelah dilakukan pembelajaran PPKn menggunakan produk LKPD dan pembelajaran menggunakan metode klarifikasi nilai, hasil observsi karakter toleransi siswa mendapatkan rata-rata sebesar 84% yang dikategorikan sangat baik. Setelah dihitung untuk menemukan nilai klasikal dari keseluruhan mendapatkan skor 94,6% yang termasuk dalam kategori sangat baik. sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Value Clarification Technique yang dikembangkan dapat dikatakan cukup efektif untuk meningkatkan karakter toleransi siswa.