PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA SANDIKTA KOTA BEKASI Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstrak

: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan di SMAS SANDKTA Kota Bekasi. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas XI MIPA 2, dan subjek pelaksana tindakan penelitian adalah guru matematika kelas XI MIPA 2. Tehnik pengumpulan data melibatkan observasi, metode tes dan catatan lapangan. Untuk memastika validitas data digunakan teknik triangulasi. Validitas data diperiksa melalui peningktana hasil belajar matematika siswa berdasarkan indikator-indikator berikut: (1) Skor siswa dalam latihan mandiri yang diberikan sebelum intervensi meningkat dari 56,25% menjadi 84,32% pada akhir intervensi. (2) Kemampuan siswa dalam menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah meningkat dari 43,75% meningkat menjadi 82,69% sebelum dan setelah intervensi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika