PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN: SUATU AJUAN KAJIAN LITERATUR

Abstrak

Pendidikan karakter harus dilandasi dan bersifat holistik, hal tersebut dapat diartikan sebagai upaya memperkenalkan dan menginternalisasikan nilai-nilai kehidupan yang dapat menjadikan peserta didik menjadi manusia yang utuh (a whole human being), Nilai-nilai kehidupan yang tersebut merupakan kesatuan sistem nilai yang bertitik tolak dari filsafat manusia yang memandang bahwa manusia adalah makhluk individual-sosial, jasmaniahrohaniah. Psikologi pendidikan merupakan bidang psikologi yang mempelajari fenomena dinamika kejiwaan dan prilaku individu yang ada dalam proses pendidikan. Maka menjadi kelaziman bahwa bidang yang secara otoritatif mengkaji tentang yang yang berkenaan denga kejiwaan dan perilaku individu, termasuk dalamnya adalah pendidikan karakter dan moral dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research, menggunakan sumber data dari literatur jurnal-jurnal terkini bahan pustaka yang relevan berupa hasil-hasil penelitian. Pengumpulan data menggunakan teknik deskriptif-analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter pada perspektif psikologi pendidikan, memiliki beberapa pertimbangan penting menentukan kualitas pelaksanaan pendidikan karakter. Kemudian pendidikan karakter yang mempertimbangkan aspek psikologi pendidikan, cenderung dapat mengenali potensi dan tahap-tahap perkembangan pendidikan karakter yang sesuai dengan perkembangan manusia secara holistic dan seutuhnya dengan pemahaman yang lebih baik, termasuk factor di luar diri manuasia tersebut. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif tentang pendidikan karakter bagi praktisi pendidikan: guru, orang tua dan anggota masyarakat dalam menerapkan pendidikan karakter, agar terwujud generasi bangsa yang berkarakter dalam memajukan Negara menuju Indonesia Emas 2045 sesuai dengan tahap perkembangan psikologisnya yang holistic.