Optimalisasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Motivasi KinerjaGuru di SMPN 5 Long Bagun

Abstrak

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam pembangunan bangsa, dengan guru sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran. Untuk mencapai kinerja optimal, dukungan terhadap guru melalui pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif sangat diperlukan. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan komponen krusial dalam proses pembelajaran di sekolah. Sarana dan prasarana yang memadai dapat meningkatkan kenyamanan dan efisiensi guru dalam proses mengajar, yang pada gilirannya meningkatkan produktivitas mereka (Miswardi et al., 2024). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif dipilih karena fokus utama penelitian adalah untuk memahami dan menggambarkan fenomena yang terjadi dalam pengelolaan sarana dan prasarana serta dampaknya terhadap motivasi kinerja guru di SMPN 5 Long Bagun. Yang menjadi subjek penelitian adalah Guru dan pengelola sarana dan prasarana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana yang baik di SMPN 5 Long Bagun berkontribusi signifikan terhadap motivasi dan kinerja guru, serta kualitas pendidikan yang diterima oleh siswa. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup peningkatan keterlibatan guru dalam pengelolaan fasilitas, perbaikan fasilitas yang ada, pelatihan berkala bagi staf, dan pengembangan budaya sekolah yang positif untuk mendukung inovasi dan kolaborasi.