KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KURIKULUM SEKOLAH UNGGULAN DI SMA SWASTA KOTA BONTANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam membuat perencanaan, pelaksanaan pengembangan Kurikulum, evaluasi pengembangan kurikulum, serta hambatan dan solusi dalam pengembangan kurikulum untuk meningkatakan keunggulan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif dengan metode studi kasus terhadap fenomena berdasarkan fakta dan data, kemudian mengkaji secara mendalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi, kepala sekolah sebagai seorang pemimpin telah melaksanakan perannya sesuai prosedur dalam penetapan perencanaan, yaitu dengan melibatkan warga sekolah dan pengampu kebijakan dalam musyawarah, hingga mencapai kesepakatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengembangan kurikulum dilakukan dengan menganalisis dan mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dapat dijawab dengan program kurikulum, seleksi program kurikulum, membuat draft anggaran sesuai dengan RKAS dan musyawarah dalam rapat bersama warga sekolah, pelaksanaan pengembangan kurikulum yang dilakukan adalah dengan membentuk tim khusus, membuat kerja sama dengan pihak terkait, dan pelaksanaan kegiatan pengembangan kurikulum sekolah, evaluasi pengembangan kurikulum dilakukan dengan cara mengevaluasi keterlaksanaan antara perencanaan dan pelaksanaan kegiatan sudah memenuhi standar yang di tetapkan atau belum dan hambatan dan solusi yang dialami kepala sekolah adalah melakukan menyesuaikan dana yang dapat digunakan serta penyesuaian kebijakan pengurus yayasan, kemudian menentukan penyesuaian yang diperlukan bagi pengembangan kurikulum sekolah unggulan yang akan datang.