THE PERCEPTION TOWARDS MERDEKA CURRICULUM FOR EFL TEACHER AT SMPN 1 SAKRA BARAT

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki persepsi dan tantangan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Sakra Barat, Rensing Raya, Kabupaten Lombok Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, di mana peneliti menggunakan kuesioner dan observasi untuk pengumpulan data, dengan fokus pada guru Bahasa Inggris di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka adalah positif, dengan adaptabilitas siswa sebagai faktor kunci dalam keberhasilan implementasinya. Berdasarkan temuan ini, peneliti merekomendasikan agar guru terus meningkatkan pemahaman mereka tentang Kurikulum Merdeka dan agar institusi pendidikan memberikan dukungan yang lebih baik untuk implementasinya demi manfaat bagi guru dan siswa