KNOWING OF DEEP READING SKILL USING LEGENDARY STORIES FROM THE LOMBOK COMMUNITTY

Abstrak

Tesis ini bertujuan untuk mengembangkan program pendidikan yang berfokus pada penggunaan cerita-cerita legendaris Lombok sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan membaca mendalam di kalangan siswa. Penelitian ini berlokasi di SMAN 1 Labuhan Haji. Penelitian ini menggunakan metode campuran, kuantitatif (pre-experimental design) dan kualitatif (wawancara). Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test, treatment, post-test dan wawancara. Dari hasil skor pre-test sebesar 12,959 dan post-test sebesar 16,259 terlihat bahwa kemampuan membaca siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan metode deep reading. Wawancara tersebut juga mendapat respon positif dari siswa dan menunjukkan perkembangan kemampuan membaca mereka. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan membaca mendalam dengan menggunakan cerita-cerita legendaris masyarakat Lombok dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa