IMPLEMENTASI HYBRID LEARNING SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI APLIKASI PADLET PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA SMPN 2 PONRE KAB. BONE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Hybrid Learning Sebagai Model Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Aplikasi Padlet Pada Mata Pelajaran Informatika SMPN 2 Ponre Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, tiap siklus mempunyai tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refelksi dengan jumlah subjek penelitian 25 orang siswa kelas VII pada mata pelajaran informatika SMPN 2 Ponre Kabupaten Bone. Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data desktiftif menggunkan frekuensi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis pelaksanaan tindakan ini, nilai ketuntasan peserta didik dari tes awal mencapai 28% atau 7 orang yang tuntas dari hasil tes siklus I jumlah peserta didik yang tuntas adalah 11 orang dengan presentase 44% kemudian dari hasil tes siklus II jumlah peserta didik yang tuntas adalah 21 orang dengan presentase 84%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran hybrid learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan terjadi peningakatan hasil belajar peserta didik