IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK COACHING MODEL TIRTA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KECAMATAN LONG BAGUN

Abstrak

Salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah melalui supervisi akademik. Salah satu model coaching yang efektif untuk diterapkan di dunia pendidikan adalah Coaching Model Tirta yang menggabungkan teknik coaching dengan pendekatan yang lebih holistik dan terintegrasi, yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif digunakan pendekatan fenomenologis. Pelaksanaan penelitian pada bulan Desember 2024 di SMP Kecamatan Long Bagun dengan informan kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dengan penerapan coaching model TIRTA berhasil mengubah persepsi guru dan kepala sekolah tentang tujuan supervisi. Guru memperoleh manfaat yang signifikan dari supervisi ini, yang meningkatkan motivasi mereka untuk melakukan perbaikan berkelanjutan, berdampak positif pada kualitas pembelajaran dan pendidikan. Kepala sekolah juga menyadari bahwa supervisi akademik bukan hanya formalitas administrasi, melainkan sebagai alat untuk membimbing dan meningkatkan kemampuan guru. Penerapan coaching model TIRTA memperkuat hubungan kerja yang positif, terbuka, dan konstruktif antara guru dan kepala sekolah.