IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING PADA PELAJARAN TAJWID UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QURAN PADA SISWA DI SMP TAHFIDZ AR-ROSYID TULUNGAGUNG

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran Mind Mapping pada hasil belajar pelajaran Tajwid dan kualitas bacaan Al-Quran siswa SMP Tahfidz ArRosyid Tulungagung. Hal ini dilatarbelakangi oleh banyaknya masyarakat yang masih kesulitan saat membaca Al-Quran, atau membacanya dengan seadanya saja, tanpa memperhatikan hukum Tajwid yang terkandung didalamnya, bahkan masih ada masyarakat yang buta huruf Al-Quran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan secara sistematis untuk mengumpulkan data di lapangan yang memakai pendekatan kualitatif melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kemudian dapat disimpulkan dari penelitian ini bahwa: penggunaan metode Mind Mapping berhasil meningkatkan hasil belajar pelajaran Tajwid dan kualitas bacaan Al-Quran siswa SMP Tahfidz Ar-Rosyid Tulungagung. Dari kondisi awal dimana siswa kurang mampu membaca Al-Quran dengan fasih, sesuai hukum Tajwid dan Makhrajnya secara benar menjadi mampu menerapkan ketiga aspek tersebut dengan baik ketika mereka membaca Al-Quran. Demikian juga pada nilai rata–rata hasil belajar pelajaran Tajwid yang awalnya hanya 72,6 menjadi 81,7. Siswa juga menunjukkan perubahan yang positif dimana siswa menjadi lebih aktif, semangat, memiliki rasa ingin tau yang banyak dan memiliki kerjasama tim yang baik setelah penerapan metode ini di kelas.