LANDASAN SOSIOKULTURAL DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MI QOSHRULL MUTTAQIN

Abstrak

Studi ini mengeksplorasi peran landasan sosiokultural dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Qoshrull Muttaqin. MI Qoshrull Muttaqin, yang berada dalam konteks sosial dan budaya yang kaya akan tradisi Islam, memiliki komitmen kuat untuk memastikan bahwa kurikulum PAI sesuai dengan budaya lokal dan mendukung pembentukan karakter dan moral siswa yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixedmethod) yang melibatkan analisis dokumen, wawancara, survei, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan sosiokultural memainkan peran penting dalam pengembangan kurikulum PAI, dengan pengintegrasian nilai-nilai lokal yang kaya dalam materi pembelajaran. Selain itu, kurikulum ini mendorong pemahaman yang mendalam tentang budaya lokal dan membantu siswa dalam menginternalisasi nilai-nilai moral dalam praktik sehari-hari. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang bagaimana landasan sosiokultural dapat memengaruhi pengembangan kurikulum PAI yang lebih relevan dan sesuai dengan budaya lokal. Penelitian ini juga mengidentifikasi potensi perbaikan dalam metode pengajaran untuk lebih memenuhi kebutuhan siswa dalam berbagai tingkat pemahaman. Kesimpulannya, landasan sosiokultural dalam kurikulum PAI di MI Qoshrull Muttaqin mendukung pengembangan karakter dan moral siswa dengan mempertahankan nilai-nilai lokal yang kuat dan kaya akan tradisi Islam