PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE QUILLBOT DALAM MENGATASI PLAGIARISME DAN KESADARAN ETIKA AKADEMIK MAHASISWA DAN DOSEN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki sudut pandang mahasiswa terhadap pemanfaatan QuillBot, sebuah kecerdasan buatan, dalam menangani plagiarisme dan meningkatkan pemahaman mereka tentang etika akademik. Pendekatan yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan studi dokumen, dengan analisis data dilakukan secara bertahap, mulai dari reduksi data hingga pengembangan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan QuillBot untuk menangani plagiarisme di program studi Kesehatan Masyarakat di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dilakukan melalui dua pendekatan. Pertama, mahasiswa mendukung penggunaan fitur deteksi plagiarisme sebagai solusi untuk mengidentifikasi plagiarisme dalam karya akademik mereka. Mereka melihat QuillBot bukan hanya sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai kebutuhan untuk menyelesaikan tugas kuliah dengan baik, terutama karena harapan akan tingkat plagiarisme yang rendah. Kedua, kemampuan quillbot dalam melakukan paraphrase secara otomatis dianggap dapat mempermudah proses menghindari plagiarism, mengurangi risiko penggunaan konten yang tidak asli, dan meningkatkan keaslian karya akademik. Meskipun sebagian mahasiswa menunjukkan pemahaman yang kuat tentang etika akademik, terutama dalam menghindari plagiarisme dan mencantumkan sumber dengan jelas, ada kesepakatan bahwa upaya lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan kesadaran secara keseluruhan. Banyak mahasiswa masih kurang memahami pentingnya integritas akademik, menyoroti perlunya inisiatif berkelanjutan untuk mengatasi masalah ini