PENDEKATAN ANALISIS TRANSAKSIONAL DALAM MENGATASI PERILAKU VERBAL AGGRESSION SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pendekatan Analisis Transaksional (AT) dalam mengatasi perilaku agresi verbal siswa di lingkungan sekolah. Agresi verbal merupakan salah satu bentuk perilaku bermasalah yang sering terjadi di kalangan siswa dan dapat berdampak negatif pada iklim belajar serta kesehatan mental siswa. Pendekatan Analisis Transaksional, yang diperkenalkan oleh Eric Berne, berfokus pada analisis interaksi sosial dan pola komunikasi untuk mengidentifikasi serta mengubah perilaku negatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah siswa sekolah menengah pertama yang teridentifikasi memiliki perilaku agresi verbal. Intervensi berupa sesi konseling berbasis Analisis Transaksional dilakukan selama delapan minggu, dengan frekuensi satu kali per minggu. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang mengukur tingkat agresi verbal sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan dalam perilaku agresi verbal siswa setelah menjalani sesi konseling Analisis Transaksional. Siswa menjadi lebih mampu mengenali dan mengendalikan dorongan agresifnya, serta mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih positif. Temuan ini mendukung penggunaan pendekatan Analisis Transaksional sebagai salah satu strategi efektif dalam menangani perilaku agresif di kalangan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan Analisis Transaksional dapat menjadi alat yang bermanfaat dalam upaya pencegahan dan penanganan perilaku agresi verbal siswa, serta berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan sehat secara emosional. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya termasuk penerapan metode ini pada berbagai tingkat pendidikan dan jenis perilaku agresif lainnya untuk memperluas validitas temuan.