PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR DENGAN DI MODERASI KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA ELEMEN KOMUNIKASI DI TEMPAT KERJA DI SMK NEGERI 1 MEDAN

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemamapuan berpikir kreatif dapat memoderasi pengaruh media pembelajaran animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar siswa pada elemen komunikasi di tempat kerja di SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan memberikan perlakukan kepada kedua kelompok sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MPLB 2 dan XI MPLB 3 SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025 sebanyak 67 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal serta kuesioner media pembelajaran animasi berbass powtoon dan kemampuan berpikir kreatif masing-masing sebanyak 20 item pertanyaan. Sebelum instrumen ini diberikan kepada sampel yang sesungguhnya, maka instrumen ini di uji cobakan terlebih dahulu untuk melihat tingkat validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji normalitas, uji hmultikolerianitas, uji heterokedastisitas dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji MRA dan uji-t. Dari hasil analisis data kelas dengan media pembelajaran animasi berbasis powtoon diperoleh nilai rata-rata pretest dan posttest hasil belajar sebesar 58.57 dan 84.57 serta kemampuan berpikir kreatif pretest dan posttest sebesar 76.31 dan 88.09. Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu uji MRA diperoleh nilai Thitung > Ttabel (2.019 > 1.668) dengan nilai signifkansi <0,05 (0,048 < 0,05) yang bermakna bahwa kemampuan berpikir kreatif dapat memoderasi pengaruh media pembelajaran berbasis powtoon terdapat hasil belajar siswa pada elemen komunikasi di tempat kerja kelas XI MPLB SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025