ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IV UPTD SD NEGERI BATUPLAT 2 KOTA KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru terhadap literasi digital dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka di kelas IV UPTD SD Negeri Batuplat 2 Kota Kupang. Masalah utama yang dikaji Bagaimana strategi guru dalam menerapkan literasi digital pada pembelajaran kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data diperoleh melalui studi observasi, wawancara di lapangan terkait strategi guru dalam menerapkan literasi digital pada pembelajaran kurikulum merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang dapat diterapkan oleh guru dalam menerapkan literasi digital dalam proses pembelajaran kurikulum merdeka di kelas IV UPTD SD Negeri Batuplat Kota Kupang, yaitu: Pertama, Sebagai guru harus mengikuti program pelatihan untuk mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran. Strategi tersebut merupakan langkah penting dalam mempersiapkan pendidik untuk menghadapi tuntutan pembelajaran merdeka belajar yang berbasis teknologi. Kedua, perubahan metode pembelajaran yaitu pengenalan dan pemahaman platform digital yang digunakan dalam pendidikan seperti e-learning, Google Classroom, Zoom dan aplikasi pendidikan lainnya. Ketiga, perubahan media pembelajaran seperti pemanfaatan media sosial untuk pembelajaran sekolah seperti membuat grup diskusi di facebook atau whatsapp di mana siswa dan guru dapat berbagi informasi dan berdiskusi tentang materi pelajaran. Keempat, meningkatkan karakter dan tanggung jawab siswa dalam menggunakan media digital sebagai sarana pembelajaran, guru melatih siswa untuk berperilaku secara etis dan bertanggung jawab saat online, hal ini mencakup aspek seperti privasi, hak cipta, perlindungan data, dan berinteraksi dengan orang lain secara online