PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INTRUCTION (TAI) MENGGUNAKAN MEDIA CAPCUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X MA AT-THAHIRIYAH PALATTAE

Abstrak

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Intruction (TAI) Menggunakan Media Capcut Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X MA AT-Thahiriyah Palattae. Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Bone. Tujuan penelitian ini adalah; (1) Dapat menerapkan model pembelajaran Team Accelerated Intruction (TAI) pada pembelajaran Bahasa Indonesia; (2) Untuk mendapatkan hasil belajar siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Capcut Ma AT-Thahiriyah Palattae. Pada saat sebelum dan sesudah perlakuan; (3) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang di ajarkan dengan model pembelajaran Team Accelerated Intruction (TAI) dengan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensioanal dan penerapan media Capcut. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X MA AT-Thahiriyah Palattae. Sampel penelitian ini adalah siwa kelas X A dan X B. sampel di ambil dengan teknik Sampling Total. Teknik pengumpulan data yang di guanakan penelitian ini tes hasil belajar. Lembar observasi, evaluasi dan dokumentasi. Uji prasyarat analsis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data yang diguanakan adalah Uji-t model Separated varian. Hasil dari penelitian ini adalah (1) pembelajaran Bahasa Indonesa dengan model pembelajaran Team Accelerated Intruction (TAI) sudah tepat dan sesuai; (2) terdapat kenaikan nilai sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen. Kenaikan nilai kelas eksperimen lebih tinggi di bandingkan dengan kelas kontrol yaitu sebesar 22,5%; (3) terdapat perbedaan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Team Accelerated Intruction (TAI), dengan hasil belajar siswa yang di ajarkan metode konvensioanal dan penerapan media Capcut, yaitu hasil belajar dari kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian model pembelajaran Team Accelerated Intruction (TAI) lebih baik di bandingkan dengan model metode konvensioanal dan penerapan media Capcut.