Perkembangan Pendidikan IPS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perihal sejauh mana perkembangan pendidikan ips di Indonesia dan negara lain, baik dijenjang persekolahan maupun diperguruan tinggi. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah disiplin ilmu yang menggabungkan ilmu sosial dan humaniora yang berfungsi untuk meningkatkan kemampuan warga negara. Di Indonesia, mata pelajaran IPS bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan untuk menganalisis kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Mata pelajaran ini didasarkan pada realitas dan fenomena sosial dan diwujudkan melalui pendekatan interdisipliner dari cabang ilmu-ilmu sosial. Pendidikan IPS di sekolah dasar mengalami perkembangan dan perubahan kurikulum seiring berjalannya waktu. Pendidikan IPS di Indonesia dimulai pada tahun 1975 dan menggunakan kurikulum dari tahun 1975 hingga 2006. Dalam penulisan artikel ilmiah ini metode yg dipergunakan pada penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif. Dengan pembuatan artikel ini, diharapkan dapat menjelaskan perkembangan pendidikan IPS di Indonesia dan negara lain, disemua jenjang persekolahan dan perguruan tinggi