Relevansi Materi Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Realitas Sosial Lokal Di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis relevansi materi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan realitas sosial yang dihadapi siswa di sekolah dasar. Metode penelitaian yang digunakan adalah dengan mengumpulkan kajian-kajian teoritis, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana keterkaitan relevansi materi pendidikan kewarganegaraan dengan realitas sosial lokal di sekolah dasar.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa meskipun materi PKn di sekolah dasar sebagian besar mencakup konsep-konsep dasar kewarganegaraan, masih terdapat kesenjangan antara materi yang diajarkan dan situasi sosial nyata yang dihadapi siswa. Materi yang lebih kontekstual dan berhubungan langsung dengan pengalaman sehari-hari siswa dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan penyesuaian kurikulum dan strategi pengajaran yang lebih responsif terhadap dinamika sosial untuk memastikan materi PKn lebih relevan dan bermanfaat bagi perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi antara teori dan praktik dalam pendidikan kewarganegaraan untuk membentuk siswa yang kritis dan bertanggung jawa