Pengembangan Media Visual 3 Dimensi Materi Peredaran Darah Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembelajaran Ipa Kelas V Sd

Abstrak

Proses belajar IPA, pemahaman konsep sangat penting dikuasai oleh peserta didik. Namun masih banyak ditemukan permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas V SDIT Nuurul Araaf memiliki nilai hasil ulang harian pembelajaran IPA materi peredaran darah manusia yang memiliki rata-rata nilai dibawah KKM (70). Media yang digunakan belum tepat untuk menjelaskan materi peredaran darah manusia sehingga menyebabkan peserta didik sulit memahami konsep materi peredaran darah manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan dan efektivitas media visual 3 dimensi materi peredaran darah manusia untuk meningkatkan pemahaman konsep pembelajaran IPA. Tempat pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan di SDIT Nuurul Araaf Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitianan R&D yang mengacu pada model 4-D modifikasi S. Thiagarajan, dkk. Penilaian ahli menunjukan desain media visual 3 dimensi valid digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan data uji coba kevalidan, media pembelajaran berada pada kategori sangat valid dengan nilai rata-rata semua penilaian validasi ahli keseluruhan yaitu 93%. Sedangkan kelayakan media visual 3 dimensi memperoleh ketagori sangat layak yaitu rata-rata nilai respon peserta didik dan guru yaitu 94%. Hasil tes pemahaman konsep memeproleh N-gain 0,5 kategori sedang.