Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Iv Uptd Sdn 5 Barru

Abstrak

Kegiatan literasi selama ini menggunakan kegiatan membaca dan menulis. Literasi Bahasa untuk seseorang berkomunikasi dengan rangkaian kosa kata yang tepat, disertai dengan literasi membaca dan menulis dapat menyampaikan makna dengan tepat sehingga mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan usaha yang dilakukan sekolah dalam peningkatan minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dimana penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami genomena yang dialami subjek penelitian secara holistic dan memahami secara deskriptif berbentuk kata-kata dan Bahasa dalam bentuk khusus bersifat alamiah. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SDN 5 Barru pada bulan Agustus-Oktober 2024. Peneliti memperoleh data langsung dari guru wali kelas IV dan siswa Kelas IV. Teknik pengumpulan datayang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan langkah-langkah yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman (Sugiyono, 20200 yakni ada 3 langkah analisis data kualitatif berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diawali dengan tahap persiapan kemudian tahap pelaksanaan sampai pada tahap penyusunan. Dari hasil wawancara guru ibu Rahmania, pada SDN 5 Barru terdapat adanya kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Kegiatan ini dilaksanakan di depan kelas, pelaksanaanya dilakukan dengan kegitan membaca nyaring dan membaca dalam hati. Kegiatan ini dilakukan oleh guru dengan menunjuk satu siswa unuk maju ke depan dan siswa lain dapat menyimak dan mendengarkan denan baik. Sedangkan membaca dalam hati dilakukan guru dengan memberikan sebuah buku untuk dibaca dalam hati. Membaca dalam hati dilakukan agar siswa fokus pada isi buku yang dibaca