Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Batik 2 Surakarta

Abstrak

Rancangan untuk menata tentang bahan pengajaran, isi, dan tujuan yang dapat digunakan sebagai acuan pelaksanaan pembelajaran agar tujuan tercapai dalam suatu pendidikan adalah pengertian dari kurikulum. Suatu kurikulum mencakup sistem dan elemen didalamnya. Indonesia mengimplementasikan kurikulum merdeka pada saat ini, dimana dalam kurikulum merdeka ini membebaskan peserta didik dan guru untuk memilih sistem belajarnya sendiri. Keaktifan peserta didik selama pembelajaran itu penting karena dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dan hasil belajar. Target studi yaitu untuk menganalisis pengaruh implementasi kurikulum merdeka terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Batik 2 Surakarta. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil dari studi ini membuktikan bahwa SMA Batik 2 Surakarta mengimplementasikan kurikulum merdeka dengan baik. Adanya penggunaan kurikulum merdeka pada proses pembelajaran di SMA Batik 2 Surakarta membuat peserta didik aktif dalam pembelajaran. Namun terdapat kekurangan dalam penerapan kurikulum merdeka karena tidak ada tolak ukur proses belajar mengajar oleh murid, karena murid harus tuntas dan naik kelas, tidak ada yang tinggal kelas, sehingga peserta didik memiliki pikiran untuk mengikuti pembelajaran seenak mereka karena apapun hasilnya akan dinaikkan kelas. Studi selanjutnya dapat dilakukan untuk meneliti bagian-bagian pembahasan yang lebih mendalam. Pihak sekolah dapat mengembangkan studi sejenis yang dapat berkontribusi baik dan mendukung berhasilnya proses belajar.