Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Dalam Materi Teks Hikayat DiKelas X MAN Kota Mojokerto

Abstrak

Kemajuan teknologi informasi telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di tengah perkembangan tersebut, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi penting untuk menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi teks hikayat di kelas X MAN Kota Mojokerto. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X yang mengalami kesulitan dalam memahami teks hikayat. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap teks hikayat setelah menggunakan Kahoot. Selain itu, penggunaan Kahoot juga berhasil meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Meskipun terdapat kendala dalam hal perangkat dan jaringan internet, secara keseluruhan, Kahoot terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran yang lebih menyenangkan dan relevan dengan kebutuhan generasi digital. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan dapat diadaptasi dalam konteks pembelajaran sastra di sekolah.