PENERAPAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SKB MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Satuan Pendidikan Nonformal (SKB) Medan. Kahoot adalah platform pembelajaran interaktif yang memungkinkan pendidik untuk membuat kuis, survei, dan diskusi yang menarik. Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi semakin penting untuk menarik perhatian siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 13 peserta didik di SKB Medan yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan Kahoot dan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam motivasi belajar peserta didik yang menggunakan Kahoot dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peserta didik melaporkan bahwa Kahoot membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kompetitif. Selain itu, aplikasi ini memfasilitasi umpan balik instan, yang membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan aplikasi Kahoot efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SKB Medan. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik mempertimbangkan penggunaan Kahoot sebagai salah satu metode pengajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan meningkatkan keterlibatan siswa