SEGITIGA RESTITUSI DISIPLIN POSITIF DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Abstrak

Segitiga restitusi adalah sebuah konsep yang digunakan dalam psikologi untuk membantu seseorang memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan. Konsep ini terdiri dari tiga tahap yaitu tiga restitusi atau retituon triangle dengan prinsip teori kontrol yaitu Menstabilkan identitas (Stabilize the identity), validasi tindakan yang salah (validate the misbehaviour), menanyakan keyakinan (seek the belief). Segitiga restitusi adalah salah satu strategi dalam menumbuhkan disiplin positif. Restitusi memberikan kesempatan kepada murid untuk disiplin positif, memulihkan diri dari kesalahan sehingga memiliki tujuan yang jelas. Penekanannya pada cara mereka menghargai nilai-nilai kebaikan yang diyakini, bukan berperilaku untuk menyenangkan orang lain. Restitusi membantu murid untuk jujur pada dirinya sendiri dan mengevaluasi dampak dari kesalahan yang dilakukan. Restitusi memberikan penawaran bukan paksaan. Sangat penting bagi guru menciptakan kondisi yang membuat siswa bersedia menyelesaikan masalahnya dan berbuat lebih baik lagi. Guru dapat menggunakan kalimat seperti "Semua orang pasti pernah berbuat salah", bukan menyudutkan dengan memperjelas kesalahannyaala. Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan jika penerapan segitiga restitusi dalam disiplin positif terkait dengan Psikologi Pendidikan, yang mana penerapan segitiga restitusi tersebut berpengaruh terhadap perkembangan positif anak dalam Psikologi Pendidikan. Dalam penelitiannya peneliti mengambil lokasi penelitian di SD Negeri Ajibarang Wetan Kecamatan Ajibarang dengan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara (tanya-jawab), observasi Kemudian untuk teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Deskriptif-Eksploratif Analisis. Obyek yang diteliti ialah siswa SDN Ajibarang Wetan dengan hasil penelitian bahwa segitiha restitusi dalam disiplin positif sangat berpengaruh dalam psikologi Pendidikan pada usia Pendidikan dasar