PENGARUH GAWAI TERHADAP PERKEMBANGAN POLA BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5 LONG BAGUN

Abstrak

Tujuan penulisan karya ilmiah ini untuk meninjau kembali dampak keberadaan gawai dalam pola belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Long Bagun. Dalam penelitian karya ilmiah ini, pengumpulan data diperoleh dari kuisioner yang telah diisi oleh sejumlah responden yang merupakan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Long Bagun. Jumlah responden yang terkumpul sesuai dengan target yang diharapkan. Sebanyak 20 responden telah berpartisipasi untuk mengisi kuisioner. Dalam merespon durasi penggunaan gawai dalam jangka waktu 24 jam, jumlah yang mengaku selalu menggunakan gawai dalam waktu lebih dari 8 jam (55%), sering menggunakan gawai (15%), terkadang menggunakan gawai (25%) dan menggunakan gawai paling sedikit 5 jam sehari (5%). Dalam hal menyelesaikan tugas saat menggunakan gawai, selalu malas menyelesaikan tugas (40%), sering malas menyelesaikan tugas (35%), terkadang malas menyelesaikan tugas (0%) dan tidak malas menyelesaikan tugas (25%). Kemudian, responden yang mampu menyelesaikan tugas tanpa gawai (40%) dan tidak mampu menyelesaikan tugas tanpa gawai (35%). Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar peserta didik tersebut mengaku memiliki ketergantungan pada gawai yang memengaruhi pola belajar mereka. Dengan adanya penelitian ini, kita dapat mengetahui pengaruh yang ditimbulkan gawai dalam perkembangan pola belajar peserta didik sehingga didapatkan solusi untuk mengatasi ketergantungan peserta didik terhadap gawai