MODEL PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PAI DISEKOLAH MENENGAH ATAS BERDASAR MODERASI BERAGAMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Atas Berdasar Moderasi Beragama. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research). Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, artikel, jurnal maupun laporan hasil penelitian yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pengembangan bahan ajar PAI di Sekolah Menengah Atas (SMA) berdasar moderasi beragama telah diintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan mengintegrasikan indikator moderasi beragama yang meliputi, yaitu: 1) komitmen kebangsaan; 2) toleransi; 3) anti- kekerasan; 4) akomodatif terhadap kebudayaan local. Dari indicator-indikator di atas, makaindicator tersebut yang di integrasikan dalam pengembangan materi dan bahan ajar PAI yang tercatat pada perencanaan pembelajaran PAI serta sudah direalisasikan atau pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PAI dan kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah.