PENGELOLAAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS II MELALUI METODE SHOLAWAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DI SDIT AL-ANHAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan metode sholawat dalam pengelolaan kedisiplinan siswa kelas II serta perannya dalam pembentukan karakter di SDIT Al-Anhar. Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan yang berdampak langsung pada pembentukan karakter siswa. Metode sholawat, sebagai pendekatan spiritual, diyakini mampu memberikan pengaruh positif terhadap perilaku dan kedisiplinan siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari siswa kelas II, guru, dan orang tua di SDIT Al-Anhar. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode sholawat dalam kegiatan sehari-hari di kelas memberikan dampak positif terhadap kedisiplinan siswa. Siswa menjadi lebih patuh terhadap peraturan, lebih tenang, dan memiliki rasa tanggung jawab yang lebih tinggi. Selain itu, sholawat juga membantu dalam pembentukan karakter positif seperti kesabaran, kerjasama, dan rasa hormat terhadap sesama. Kemampuan seorang guru dalam pengelolaan kelas, memiliki peranan yang sangat sentral, baik sebagai perencana, pelaksana, maupun evaluasi dalam kegiatan pembelajaran