ANALISIS PEMBINAAN AKHLAK PERSPEKTIF BUYA HAMKA DAN IMPLEMENTASINYA DI SMP NEGERI 1 TEMPURAN KECAMATAN TEMPURAN KABUPATEN KARAWANG

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang “Analisis Pembinaan Akhlak Perspektif Buya Hamka Dan Implementasinya Di SMP Negeri 1 tempuran kecamatan tempuran kabupaten Karawang” Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana Analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran, bagaimana faktor pendukung dan penghambat analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran dan bagaimana hasil yang dicapai analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran. Untuk mengetahui Hasil yang dicapai analisis pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka dan Implementasinya di SMP negeri 1 tempuran. Metode penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Jenis penelitian ini yakni penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kepustakaan, wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SMP negeri 1 tempuran pada tanggal 21 Mei tahun 2024. Adapun subyek penelitian adalah Guru PAI dan siswa kelas VII D SMP negeri 1 tempuran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menurut Buya Hamka yang ikut bertanggung jawab dalam pelaksanaan pembinaan akhlak adalah orang tua, guru, dan masyarakat. Pendukung pelaksanaan pendidikan akhlak adalah guru yang bertanggung jawab mendidik akhlak siswa, melibatkan keluarga dan lingkungan masyarakat berperan aktif dalam mendidik akhlak dan mengontrol anak dirumah. Implementasi yang dijalankan melalui metode keteladanan, pembiasaaan, punishment dan reward. Kemudian faktor penghambatnya adalah latar belakang siswa, lingkungan masyarakat dan kurangnya kerjasama antara guru agama dan guru bidang studi umum. Hasil yang dicapai pembinaan akhlak perspektif Buya Hamka di SMP Negeri 1 tempuran berhasil mencapai berbagai hasil positif, termasuk peningkatan perilaku siswa, hasil belajar, partisipasi dalam program pembinaan karakter, serta dukungan dari guru dan orang tu.