OPTIMALISASI KONSEP PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 5 KARAWANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengelolaan kelas guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Karawang. Masalah utama adalah kurangnya penerapan konsep pengelolaan kelas yang efektif dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Temuan menunjukkan kendala dalam pengelolaan kelas, seperti kurangnya strategi interaktif, sumber belajar yang variatif, dan kedisiplinan siswa. Pendekatan komunikatif dan teknik pembelajaran aktif dapat meningkatkan interaksi dan partisipasi siswa. Rekomendasi meliputi pelatihan guru dalam strategi interaktif, penggunaan sumber belajar inovatif, dan penerapan sistem penghargaan dan sanksi yang konsisten. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman pengelolaan kelas yang optimal dalam PAI dan dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya