ARCHI CHALLENGE: INOVASI MEDIA 5D PLANNER BERBASIS AUGMENTED REALITY DAN VIRTUAL REALITY DENGAN MODEL CHALLENGE BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VI SD

Abstrak

Minimnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika menjadi tantangan utama dalam meningkatkan kemampuan problem solving dan keaktifan siswa. Model pembelajaran Challenge Based Learning (CBL) dikombinasikan dengan teknologi Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) menjadi inovasi yang dapat meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap konsep matematika yang relevan dengan pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengadopsi dan mengimplementasikan aplikasi 5D planner menjadi media pembelajaran Archi Challenge berbasis AR dan VR dalam pembelajaran matematika kelas VI SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang pengumpulan datanya dilakukan melalui studi literatur dan implementasi langsung dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Archi Challenge mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, memfasilitasi pemahaman konsep abstrak dalam matematika, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi AR dan VR dalam model CBL dapat menjadi solusi inovatif dalam mengatasi tantangan pembelajaran matematika pada materi rasio dan geometri