ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini menganalisis elemen yang memengaruhi prestasi akademik siswa di sekolah dasar di Indonesia, meliputi lingkungan keluarga, metode pengajaran guru, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. melibatkan 300 siswa dan 50 guru dari lima sekolah dasar di kota besar. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup dan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan regresi berganda untuk mengidentifikasi hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Hasil penelitian menandakan ketiga faktor yang ada memiliki efek signifikan terhadap prestasi akademik siswa. Motivasi belajar anak didik memiliki efek terbesar, diikuti oleh lingkungan keluarga dan metode pengajaran guru. Dengan nilai Rsquared sebesar 0.62, 62% variasi dalam prestasi akademik siswa dapat dijelaskan oleh ketiga faktor tersebut. Studi ini memberikan wawasan bagi pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif dan membantu pembuat kebijakan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menggunakan strategi holistik yang melibatkan keluarga, metode pengajaran, dan motivasi siswa.