PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI MASALAH REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KERTOSONO

Abstrak

Masih banyak guru yang menggunakan pembelajaran konvesional dimana pembelajaran masih berpusat pada guru. Sehingga hanya guru yang berperan aktif sementara siswa hanya mendengar dan menerima pembelajaran dari guru. Dalam hal ini, untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa adalah memilih dan menggunakan model pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif bagi siswa. Salah satu model pembelajaran untuk mendukung suatu proses pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran Problem Based Learning melalui Masalah Realistik, dimana pembelajaran ini merupakan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan diberikan suatu permasalahan dalam kehidupan nyata dimana siswa dapat berpikir kritis serta dapat bekerja secara berkelompok. Tujuan dari peneliti yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning melalui masalah realistik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Kertosono. Penelitian ini merupakan jenis penelitan kuantitatif menggunakan jenis penelitian True Eksperimental dengan desain Posttest Only Control Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-10 sebagai kelas eksperimen dan X-7 sebagai kelas kontrol di SMA Negeri 1 Kertosono semester genap tahun ajaran. Intrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes tulis yang digunakan untuk memperoleh hasil belajar matematika siswa berupa Posttest. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini dianalisis secara statistik berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan Independent Sample T-test. Berdasarkan analisis data pada hipotesis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 20 for windows maka didapatkan nilai ???????????? . (2 − ????????????????????????) = 0,000 < ???? = 0,05 dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 88,235 dan kelas kontrol 73,394, maka ????0 ditolak dan ????1 diterima, maka terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Kertosono dengan menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui masalah realistik. Sehingga terdapat pengaruh signifikan dalam hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Kertosono yang menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui masalah realistik dibandingkan dengan tanpa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui masalah realistik