PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK IT AN NABA

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII pada materi dimensi tiga. Penelitian dilakukan dengan cara observasi langsung didalam kelas dengan memberikan pre-test diawal pembelajaran kepada 30 siswa kelas XII dan pemberian post-test diakhir pembelajaran. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa peneliti menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Pada awal pembelajran nilai rata-rata dari pre-test 30 siswa adalah 52,77. Setelah dilakukan pembelajaran dengan metode demonstrasi dan dilakukan post-test maka didapatkan nilai rata-rata pada post-test adalah 72,47. Analisis data yang digunakan adalah uji paired sampel t test menggunakan SPSS dan uji normalitas data untuk mengetahui data berdistribusi normal. Diketahui dari uji normalitas, nilai signifikansi pada nilai pre-test adalah 0,091 dan nilai signifikasi pada nilai post-test adalah 0,168 lebih besar dari 0,05 yang menunjukkan bahwa nilai residu menyatakan bahwa data berdistribusi normal. Data tersebut diolah dengan menggunakan uji paired sampel t-test dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,000, nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 atau 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Matematika siswa Kelas XII pada materi Dimensi Tiga di SMK IT An Naba.