PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP MINAT SISWA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTSN 7 AGAM

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi kerana kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih dikarenakan guru belum menggunakan model pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI berbantu alat peraga terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih di MTsN 7 Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Peneliti menyebarkan angket minat belajar untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 7 Agam. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif menunjukkan hasil angket siswa dengan model pembelajaran SAVI berbantu alat peraga di VII MTsN 7 Agam dengan rata-rata hasil angket siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran SAVI berbantu alat peraga yaitu 95,06. Sedangkan rata-rata hasil angket siswa dalam pembelajaran Fiqih pada kelas yang menggunakan model pembelajaran Konvensional adalah 78,90, dari data tersebut disimpulkan bahwa minat belajar stelah penerapan model SAVI berbantu Alat peraga tinggi dibandingkan dengan model konvensional. Hasil statistik inferensial dengan menggunakan SPSS versi 26 diperoleh nilai sig(2. Tailed) < α atau (0,000 < 0,005), maka bersadarkan kriteria pengujian dapat dikatakan bahwa model pembelajaran SAVI berbantu alat peraga berpengaruh terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih di MTsN 7 Agam