PENGARUH METODE PERMAINANA RANGKING SATU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII MTSN 7 AGAM

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi dampak pendekatan ranking one game terhadap pembelajaran aktif dalam pembelajaran aqidah akhlak siswa Kelas VIII MTsN 7 Agam. Penelitian ini menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design yang merupakan jenis penelitian eksperimen semu. Seluruh siswa kelas VIII MTsN 7 dijadikan kelompok sampel. Purposive sampling digunakan untuk proses pengambilan sampel. Kelas VIII.1 dijadikan sebagai kelompok eksperimen penelitian, sedangkan kelas VIII.2 dijadikan sebagai kelompok kontrol. Siswa kelas VIII MTsN 7 Agam menunjukkan pengaruh teknik top game terhadap aktivitas belajarnya, menurut analisis data deskriptif, dengan rata-rata hasil angket siswa sebesar 88,2903 pada kelas yang menggunakan metode top game. Sebaliknya, mata kuliah yang mengandalkan ceramah untuk mengajarkan aqidah moral memiliki rata-rata hasil survei sebanyak 80,4.000 mahasiswa. Berdasarkan kriteria pengujian dapat disimpulkan bahwa teknik permainan rangking berpengaruh terhadap aktivitas pembelajaran aqidah akhlak siswa kelas VIII MTsN 7 Agam, temuan statistik inferensial yang diperoleh dengan menggunakan SPSS versi 26 adalah sig(2. Tailed) < α atau (0,000 < 0,005). Model ini miliki tingkat keaktifan belajar sebesar 11% dibandingkan metode ceramah sebesar 5% dengan selisih rata-rata dari kedua nya yaitu 6%.