PROBLEMATIKA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DAN SOLUSINYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskusikan tentang problematika kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan (library research) dengan data yang diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, artikel ilmiah dan literatur lainnya yang berkaitan dengan judul penelitian. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa problematika kurikulum pendidikan agama Islam yang terjadi di sekolah antara lain: 1) Kurangnya rumusan tujuan pendidikan. Solusinya perumusan visi, misi dan turunannya dengan nilai-nilai PAI. 2) Permasalahan tenaga pendidik atau guru. Solusi yang dapat dilakukan sekolah yakni pemberian beasiswa guru untuk melanjutkan studi, melaksanakan diklat- diklat, kemudian evaluasi guru dari pimpinan lembaga pendidikan. 3) Keterbatasan waktu dan materi yang disampaikan. Solusinya merancang aktivitas-aktivitas keagamaan, peranan ranah afektif, mengaktifkan Rohis di sekolah. 4) Metode pembelajaran yang cenderung monoton. Solusinya guru mengembangkan metode dan strategi pembelajaran, memanfaatkan teknologi dalam pengembangan metode dan media pembelajaran. 5) Evaluasi dan penilaian masih didominasi aspek kognitif. Solusinya evaluasi terhadap siswa mencakup kognitif, afektif dan psikomotorik, mengembangkan instrumen penilaian atau evaluasi yang komprehensif