THE CORRELATION BETWEEN READING MOTIVATION, VOCABULARY MASTERY ON READING COMPREHENSION

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara motivasi membaca, penguasaan kosakata dan kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas dua di MA Raudlatul Ulum II Putukrejo Gondanglegi Malang. Desain korelasional digunakan dalam penelitian ini. Ada 33 siswa sebagai partisipan. Instrumen yang digunakan adalah tes dan kuesioner. Tes tersebut menilai penguasaan kosakata dan pemahaman bacaan siswa. Kuesioner kemudian digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang motivasi siswa dalam membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi membaca dan pemahaman bacaan siswa kelas dua di MA Raudlatul Ulum II Putukrejo Malang berkorelasi 73,17 dengan standar deviasi 9,140. Ini juga berarti bahwa motivasi membaca siswa berkontribusi pada pemahaman bacaan mereka. Selain itu, penguasaan kosakata dan pemahaman bacaan siswa kelas dua di MA Raudlatul Ulum II Putukrejo Malang berkorelasi signifikan 73,17 dengan standar deviasi 9,140. Ini juga berarti bahwa penguasaan kosakata siswa berkontribusi pada pemahaman bacaan mereka. Selain itu, terdapat korelasi antara motivasi membaca, penguasaan kosakata terhadap pemahaman bacaan siswa kelas 2 di MA Raudlatul Ulum II Putukrejo Malang. Hal ini ditunjukkan dengan hasil korelasi antara motivasi membaca, penguasaan kosakata terhadap pemahaman bacaan. Artinya, pemahaman bacaan dapat bergantung pada motivasi membaca dan penguasaan kosakata. Hal ini juga berarti bahwa motivasi membaca siswa dan penguasaan kosakata berkontribusi terhadap pemahaman bacaan siswa